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蕭山兒童舞臺劇哪家好_一只蛙語言藝術學院

作者:snm5w 時間:2021-03-09 16:13:31

       人們常說:某某孩子天生口才好。其實不然,口才完全是靠后天培養訓練出來的,而孩子口才的出現,正是兒童心理發展過程中一個顯著的飛躍。

       在孩子2~3歲年齡段,因大腦皮質中支配語言的神經組織已經逐漸發育成熟,是孩子口頭語言發育的*.*年齡。有意識地對孩子的語言進行訓練,對日后孩子的語言表達能力,即口才的“天資”有很大的促進作用。訓練小兒語言表達時,大人講話的口齒要清楚,發音要準確。幼兒發音不正時一定要及時糾正,不能任其養成習慣,更不要因為覺得孩子發音不準可愛、有趣,而不予糾正。兒歌也是促進幼兒語言發育的好形式。兒歌歌詞短而押韻,易學,易記,孩子一旦學會,經??梢员硌荼痴b。家長先要學好兒歌,要表情豐富,掌握好輕重緩急,也可以結合實物、圖片或游-戲進行邊玩邊念。

速讀訓練:

   找一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來,搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達到你所能達到的最快-速度。讀的過程中不要有停頓,發音要準確,吐字要清晰,要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發出來,那么,如果速度加快以后,就會讓人聽不清楚你在說些什么,快也就失去了快的意義。

 口才訓練角色扮演法:

   讓學員進行角色扮演,組織角色語言去演講,叫“情境模擬訓練法”,比如扮演律師,扮演市-長答記者問,扮演領導開動員會,扮演新郎新娘即興發言等等,還可以選擇小品中的角色扮演,直接讓學員去演小品,去扮演作品中出現的不同的人物,當然這個扮演主要是在語言上的扮演。這種訓練的目的,在于培養人的語言的適應性、個性,以及適當的表情、動作。

        俗話說“巧婦難為無米之炊”。讀書的目的就是為了積累知識,知識豐富了,表達時就能引經據典、運用自如。反之,不讀書,知識貧乏,那么與人交流時,語言則蒼白無力,缺乏說服力。所以,練習口才的*.*步就是讀書和積累!

        有了豐厚的積累后,就要找各種機會進行練習。如參加小組交流、國旗下講話、演講比賽等。不管是交流還是比賽,都要認真準備。先要寫好稿件,然后對著鏡子練習,自己的一舉一動、一言一行都要合乎規范、場景,做到自然大方。